Anul I de Facultate. Lucrare scrisă. Matematici superioare. Colegele din jurul meu habar n-au cum să rezolve exerciţiile. Îmi cer în şoaptă ajutorul. Le dau ciornele mele cu 2 din cele 3 exerciţii. Sunt salvate! Primesc fiecare câte un 7.
În schimb eu, care făcusem toate cele 3 exerciţiile, primesc un bine-meritat 5. Negru de supărare fac contestaţie. Sunt atenţionat de către profesoară că după re-evaluare aş putea rămâne cu 4, nu cu 5. Oare de ce sunt atât de nerăbdător să o mai “vizitez” şi în toamnă, la restanţe?
Cedez în faţa ameninţărilor şi o las baltă (deşi în mintea mea deja mă vedeam lăsând-o baltă … de sânge). Oricum nu era prima oară când mi se întâmpla. Şi cu siguranţă nu va fi nici ultima…
Ies abătut din clasă. Pe hol, colegele îmi mulţumesc că le-am salvat şi mă previn că data viitoare vor sta tot lângă mine. Apoi pleacă să sărbătorească la „Scoica”(pub-ul în care îşi vor petrece jumătate din studenţie) iar eu mă îndrept către „bârlogul meu”- biblioteca … trist.
Notă: Pentru acurateţea informaţiei privitorul trebuie atenţionat că filmuleţul de mai sus conţine unele mici inexactitaţi matematice: 1. Ipotenuză la pătrat este egal cu suma pătratelor catetelor şi nu cu suma catetelor la pătrat (Old School,Old School!). 2. Traducerea în engleză a formulei (a+b)2, confundă pătratul (square) cu radicalul (square root). 3. „ F ’ (c) ” este tradus „prime function” deşi corect ar fi trebuit spus „derivative function” (fiind vorba de o funcţie derivată în punctul „c”) etc.
